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Zeitformen erkennen & unterscheiden

  • von Tobias Meyer
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  • 23 Feb., 2018
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Zeitformen zu unterscheiden kann schwierig sein. Und dann haben sie mit Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt und Futur auch noch komplizierte Namen. Mit der Methode Concept Attainment  lassen wir die Lernenden die Merkmale von zwei Zeitformen selbständig herausarbeiten. Mit einem darauf aufbauenden Training festigen die Lernenden die für sie wichtigen Verben für den weiteren Gebrauch in Textproduktionen.

Was ist Concept Attainment?

Concept Attainment (nach Ludger Brüning und Tobias Saum) ist eine Methode von Kooperativen Lernformen zur Begriffsbildung. Es bedeutet so viel wie «Begriffe erfassen». Die Lernenden arbeiten dabei die Merkmale von Beispielen zu einem oder zwei Begriffen heraus. Dadurch erfassen sie, durch welche charakteristischen Eigenschaften die beiden Begriffe gekennzeichnet sind.

Ablauf Concept Attainment am Beispiel von Präteritum und Perfekt

Vorraussetzung für die Methode Concept Attainment sind 2er-, 3er- oder 4er-Gruppen
1. Einzelarbeit: 5 Minuten
1. Jeder Lernende bekommt eine Liste mit Beispielen.
2. Die Lernenden sollen überlegen, welche gemeinsamen Merkmale die Beispiele auf der linken Seite und welche gemeinsamen Merkmale die Beispiele auf der rechten Seite haben. Ihre Vermutungen sollen sie in das freie Feld unterhalb der Beispiele eintragen.
2. Austausch: 5 Minuten
Die Lernenden tauschen in der Gruppe ihre Ergebnisse aus. Während ein Lernender vorstellt, korrigieren und ergänzen die anderen. Dabei sollen die Lernenden immer erklären, wie sie zu ihrer Vermutung/Ergebnis gekommen sind. Anschliessend einigt sich die Gruppe auf ein Gruppenereignis.
3. Einzelarbeit: 3 Minuten
Die Lernenden erhalten weitere Beispiele. Anhand dieser prüfen die Lernenden nun in Einzelarbeit das Ergebnis des Austauschs in der Gruppe. Dabei sollen Sie die Sätze der Linken oder rechten Seite der ersten Beispiele zuordnen und ihre Zuordnung mit Stichworten begründen.
4. Austausch: 5 Minuten
  • Die Lernenden sollen ihre Ergebnisse vergleichen und sich auf eine Lösung einigen. Dabei soll die Gruppe darauf achten, dass jeder Lernende der Gruppe mindestens ein Beispiel zuordnet (Reihum gehen). 
  • Die Lernenden sollen darauf hingewiesen werden, dass später ausgelost wird, wer das Gruppenergebnis der Klasse präsentiert. Alle Gruppenmitglieder sollen sich entsprechend vorbereiten, das gemeinsame Ergebnis der Gruppe vorzustellen und die Zuteilung der Beispiele begründen zu können. 
5. Vorstellen in der Klasse: 10-15 Minuten
  • Jede Gruppe stellt ihr Ergebnis in der Klasse vor. Dabei wird der Lernende, welcher das Ergebnis vorstellen soll, ausgelost (z.B. mit Zahlenwürfel oder Kartenziehen). Die Gruppe darf nach der Vorstellung Ergänzungen anbringen.
  • Nach allen Vorstellungen wird die Diskussion für alle geöffnet und die Ergebnisse problematisiert und geprüft. Was ist relevant, was erweist sich als nicht relevant oder falsch? Zusammen mit der Lehrperson wird das gemeinsame Klassenergebnis geformt und der linken und rechten Seite von Beispielen aus der 1. Einzelarbeit ein Fachbegriff zugeordnet.  
6. Weiterarbeit:
Die Lernenden sollen die Fachbegriffe Präteritum und Perfekt eintragen und überprüfen, ob sie die Merkmale der Spalten richtig eingetragen haben. Ansonsten sollen sie die Ergebnisse des Austauschs in der Klasse im entsprechenden Feld darunter eintragen, ihre eigenen Ergebnisse jedoch nicht korrigieren oder ausradieren!
nach Ludger Brüning und Tobias Saum: www.iqesonline.net

Download Arbeitsblatt

Hier finden Sie nun das Beispiel-Arbeitsblatt für ein Concept Attainment mit Präteritum und Perfekt. Nach der Einführung der beiden Zeitformen kann der Gebrauch des Präteritums und des Perfekts thematisiert werden. Auf deutschegrammatik20.de finden Sie eine gute Erklärung und viele Beispiele. 

Individuelles Zeitformentraining mit der Lernwolke

Modul: Zeitformen

Nachdem die beiden Zeitformen mit der Methode Concept Attainment eingeführt wurde, sollen diese trainiert und so gefestigt werden für einen späteren Einsatz in der eigenen Textproduktion. Dafür eignet sich die Lernwolke mit ihrem Zeitformentrainer hervorragend. Damit lassen sich nicht nur individuelle Trainings für einzelne Lernende oder Gruppen erstellen, sondern auch die Zeitformen in vier verschiedenen Übungen trainieren.

1. Verben und Zeitformen aussuchen

Die Lehrperson sucht aus rund 100 Verben maximal 30 gewünschte Verb- und Zeitformen aus, welche von den Schülerinnen und Schülern kennengelernt werden sollen. Mit individuellen Trainingsplänen kann die Lehrperson auf die unterschiedlichen Bedürfnisse eingehen.

Trainingspläne verteilen

Nachdem die Lehrperson die Trainingspläne erstellt hat, kann sie diese individuell den Schülerinnen und Schülern zuteilen.

Das Training beginnt...

Mittels vier verschiedenen Übungen trainieren die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Verben in den unterschiedlichen Zeitformen. Wie bei einem Karteikasten werden richtig gelöste Verbformen eine Stufe weiter gebracht. Nachdem sie die oberste Stufe erreicht haben, werden sie nach zwei Wochen erneut abgefragt und so gefestigt.

Meine Verbensammlung

Alle gelernten Verbformen befinden sich in der Verbensammlung und können als übersichtliche Tabelle angezeigt werden. So wird der Lernfortschritt sichtbar und motiviert die Schülerinnen und Schüler weitere Verben zu entdecken.

Zusammenfassung

Zeitformen erkennen und unterscheiden zu lernen wird mit der Kooperativen Lernform Concept Attainment  zu einer spannenden Detektivarbeit. Mit Concept Attainment lassen wir die Lernenden die Merkmale von den zwei Vergangenheitsformen Präteritum und Perfekt selbständig herausarbeiten. Dadurch erfassen sie, durch welche charakteristischen Eigenschaften die beiden Zeitformen gekennzeichnet sind. Mit einem darauf aufbauenden Training mit dem Modul Zeitformen der Lernwolke festigen die Lernenden die für sie wichtigen Verben für den weiteren Gebrauch in Textproduktionen.

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